「ゲレールテンシューレ」の版間の差分
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− | ゲレールテンシューレは、宗教改革によって生まれたプロテスタントの地域では、中等教育を行う場所として位置づけられた。ゲレールテンシューレを設立したのは、各地の領邦君主や自由都市であった。マルティン・ルターは著書『''{{Lang-de|An den christlichen Adel deutscher Nation von des christlichen Standes Besserung }}''』(1520年)のなかで、世俗の権威(=教会)が学校教育にもっと関心を払うべきだと主張した。その結果、大学({{Lang-de|Hochschulen}})<ref group="注">ここでは、いわゆる総合大学({{Lang-de|Universität}})と単科大学([[カレッジ]]、{{Lang-de|College}})の両方を含む。時代によっても制度が異なっているが、当時ははUniversitätとCollegeは単に学科の多寡だけではない区別が行われていた。</ref> | + | ゲレールテンシューレは、宗教改革によって生まれたプロテスタントの地域では、中等教育を行う場所として位置づけられた。ゲレールテンシューレを設立したのは、各地の領邦君主や自由都市であった。マルティン・ルターは著書『''{{Lang-de|An den christlichen Adel deutscher Nation von des christlichen Standes Besserung }}''』(1520年)のなかで、世俗の権威(=教会)が学校教育にもっと関心を払うべきだと主張した。その結果、大学({{Lang-de|Hochschulen}})<ref group="注">ここでは、いわゆる総合大学({{Lang-de|Universität}})と単科大学([[カレッジ]]、{{Lang-de|College}})の両方を含む。時代によっても制度が異なっているが、当時ははUniversitätとCollegeは単に学科の多寡だけではない区別が行われていた。</ref>のある地域を中心に「準大学」が設立されていった。宗教改革が行われた地方では多くの修道院が廃止されたのだが、その建物を利用される場合が多かった。ゲレールテンシューレは、大学での学習に備える知識を習得する場であり、[[ギムナジウム]]と似た性格を持っていた。ゲレールテンシューレのカリキュラムでは、[[古典語]]として[[ラテン語]]と[[ギリシャ語]]が必須科目であった。そのほかには、[[人文科学]]や[[数学]]などが教授されていた。プロテスタントの教義の下では、[[ルネサンス]]の[[人文主義]]も一定の価値を認められており、それもゲレールテンシューレの特徴の一つになった。 |
Gelehrtenschulen waren höhere Schulen in [[Protestantismus|protestantischen]] Gebieten, die seit der Zeit der [[Reformation]] entweder durch eine Stadt oder einen Landesherrn getragen wurden. In seiner Schrift ''An den christlichen Adel deutscher Nation von des christlichen Standes Besserung'' hatte [[Martin Luther]] 1520 gefordert, die weltliche Obrigkeit habe sich des Schulwesens in besonderem Maße anzunehmen. In der Folge entstanden, insbesondere nach der Aufhebung der meisten Klöster in reformierten Territorialstaaten, weltliche Landesschulen im voruniversitären Bereich und [[Akademisches Gymnasium|Hohe Schulen]] als quasiuniversitäre Hochschulen. Die Gelehrtenschulen hatten die Aufgabe, auf das [[Universität]]sstudium vorzubereiten, und waren den [[Akademisches Gymnasium|akademischen Gymnasien]] eng verwandt. Der [[Lehrplan]] umfasste deshalb immer auch die klassischen Sprachen [[Latein]] und [[Griechische Sprache|Griechisch]]. Die anderen Fächer waren meist [[Geisteswissenschaft]]en und [[Mathematik]]. Neben der Protestantischen Lehre waren die Ideen des [[Renaissance-Humanismus]] der zweite Einfluss, der auf das Profil der Gelehrtenschulen einwirkte. | Gelehrtenschulen waren höhere Schulen in [[Protestantismus|protestantischen]] Gebieten, die seit der Zeit der [[Reformation]] entweder durch eine Stadt oder einen Landesherrn getragen wurden. In seiner Schrift ''An den christlichen Adel deutscher Nation von des christlichen Standes Besserung'' hatte [[Martin Luther]] 1520 gefordert, die weltliche Obrigkeit habe sich des Schulwesens in besonderem Maße anzunehmen. In der Folge entstanden, insbesondere nach der Aufhebung der meisten Klöster in reformierten Territorialstaaten, weltliche Landesschulen im voruniversitären Bereich und [[Akademisches Gymnasium|Hohe Schulen]] als quasiuniversitäre Hochschulen. Die Gelehrtenschulen hatten die Aufgabe, auf das [[Universität]]sstudium vorzubereiten, und waren den [[Akademisches Gymnasium|akademischen Gymnasien]] eng verwandt. Der [[Lehrplan]] umfasste deshalb immer auch die klassischen Sprachen [[Latein]] und [[Griechische Sprache|Griechisch]]. Die anderen Fächer waren meist [[Geisteswissenschaft]]en und [[Mathematik]]. Neben der Protestantischen Lehre waren die Ideen des [[Renaissance-Humanismus]] der zweite Einfluss, der auf das Profil der Gelehrtenschulen einwirkte. |
2016年11月25日 (金) 15:46時点における版
ドイツ語版
de:Gelehrtenschule(oldid=148764229)より転記 ゲレールテンシューレ(ドイツ語: Gelehrtenschule)はドイツの学校の一種である。
ゲレールテンシューレは宗教改革以後に登場した学校形態の一つである。大学での学習に先立つ教育を授けるためにつくられたものである。
Als Gelehrtenschule bezeichnete man eine höhere Schule, die seit der Reformation der voruniversitären Ausbildung diente.
日本語では「古典語学校」「教養学校」「学者学校」などの訳語があてられている。
宗教改革期
ゲレールテンシューレは、宗教改革によって生まれたプロテスタントの地域では、中等教育を行う場所として位置づけられた。ゲレールテンシューレを設立したのは、各地の領邦君主や自由都市であった。マルティン・ルターは著書『ドイツ語: An den christlichen Adel deutscher Nation von des christlichen Standes Besserung 』(1520年)のなかで、世俗の権威(=教会)が学校教育にもっと関心を払うべきだと主張した。その結果、大学(ドイツ語: Hochschulen)[注 1]のある地域を中心に「準大学」が設立されていった。宗教改革が行われた地方では多くの修道院が廃止されたのだが、その建物を利用される場合が多かった。ゲレールテンシューレは、大学での学習に備える知識を習得する場であり、ギムナジウムと似た性格を持っていた。ゲレールテンシューレのカリキュラムでは、古典語としてラテン語とギリシャ語が必須科目であった。そのほかには、人文科学や数学などが教授されていた。プロテスタントの教義の下では、ルネサンスの人文主義も一定の価値を認められており、それもゲレールテンシューレの特徴の一つになった。
Gelehrtenschulen waren höhere Schulen in protestantischen Gebieten, die seit der Zeit der Reformation entweder durch eine Stadt oder einen Landesherrn getragen wurden. In seiner Schrift An den christlichen Adel deutscher Nation von des christlichen Standes Besserung hatte Martin Luther 1520 gefordert, die weltliche Obrigkeit habe sich des Schulwesens in besonderem Maße anzunehmen. In der Folge entstanden, insbesondere nach der Aufhebung der meisten Klöster in reformierten Territorialstaaten, weltliche Landesschulen im voruniversitären Bereich und Hohe Schulen als quasiuniversitäre Hochschulen. Die Gelehrtenschulen hatten die Aufgabe, auf das Universitätsstudium vorzubereiten, und waren den akademischen Gymnasien eng verwandt. Der Lehrplan umfasste deshalb immer auch die klassischen Sprachen Latein und Griechisch. Die anderen Fächer waren meist Geisteswissenschaften und Mathematik. Neben der Protestantischen Lehre waren die Ideen des Renaissance-Humanismus der zweite Einfluss, der auf das Profil der Gelehrtenschulen einwirkte.
Bedeutende Gelehrtenschulen entstanden unter anderem in Marburg (unmittelbar an die Universität angeschlossen), in Kassel, Korbach und Brandenburg an der Havel. Noch heute führen Gymnasien in Hamburg, Kiel, Ratzeburg und Meldorf die traditionelle Bezeichnung „Gelehrtenschule“ im Namen.
Jüdische Gelehrtenschulen
Im jüdischen Zusammenhang bezeichnet man mit Gelehrtenschulen die Ausbildungsstätten zum Studium des Talmuds, die gleichzeitig auch als Gerichte dienten, z. B. die Schule in Jawne. Seit dem Mittelalter lautet die Bezeichnung für die Talmudschulen Jeschiwa.
Siehe auch
Literatur
- Arnd Friedrich: Die Gelehrtenschulen in Marburg, Kassel und Korbach zwischen Melanchthonianismus und Ramismus in der zweiten Hälfte des 16. Jahrhunderts. Historische Kommission für Hessen, Marburg 1983, ISBN 3-88443-135-8.
- Fritz Blättner: Geschichte des Gymnasiums. Die Wandlung von der altprotestantischen Gelehrtenschule zum humanistischen Gymnasium. In: Hermann Röhrs (Hrsg.): Das Gymnasium in Geschichte und Gegenwart. Akademische Verlagsgesellschaft, Frankfurt am Main 1969, S. 1–41.
Weblinks
{Wiktionary}}
[Kategorie:Historischer Schultyp]]
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